เนื้อหา ภาษาไทย ป.2 อัพเดทล่าสุด ตามหลักสูตรกระทรวง

ภาษาไทยเป็นภาษาที่สวยงามและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว การเรียนรู้ภาษาไทยอย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพตั้งแต่เยาว์วัยจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง หลักสูตรภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถอ่านออกเขียนได้คล่องแคล่ว พูดและฟังภาษาไทยอย่างเข้าใจ และใช้ภาษาไทยอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และบุคคล

ในหลักสูตรนี้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกด และคำควบกล้ำอย่างละเอียด นอกจากนี้ ยังจะได้ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว ฝึกบอกความหมายของคำและข้อความที่อ่าน ฝึกอ่านและเข้าใจเรื่องราวที่อ่าน และฝึกสรุปใจความสำคัญของเรื่องราวที่อ่าน

นอกจากนี้ ผู้เรียนยังจะได้ฝึกเขียนคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว ฝึกใช้คำที่มีสระ -ัว และแม่เกอว ได้ถูกต้อง และฝึกเขียนเรียงความสั้นๆ ได้

ในด้านการพูดและการฟัง ผู้เรียนจะได้ฝึกพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู เล่าเรื่องย่อหรือสรุปจากเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถาม ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและดู และพูดคุยสนทนากับเพื่อนและผู้ใหญ่ได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ ผู้เรียนยังจะได้ฝึกฟังและเข้าใจคำสั่งหรือข้อแนะนำ ฟังและเข้าใจเรื่องราวที่เล่าหรืออ่านให้ฟัง ฟังและประเมินความน่าเชื่อถือจากการฟังโฆษณาอย่างมีเหตุผล และฟังและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง

ในด้านการใช้ภาษา ผู้เรียนจะได้ฝึกใช้ภาษาอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และบุคคล ใช้ภาษาอย่างมีสัมมาคารวะ และใช้ภาษาอย่างสร้างสรรค์

หลักสูตรภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

สาระที่ 1 การอ่าน

อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ได้ถูกต้องและคล่องแคล่ว
บอกความหมายของคำและข้อความที่อ่าน
อ่านและเข้าใจเรื่องราวที่อ่าน
สรุปใจความสำคัญของเรื่องราวที่อ่าน

สาระที่ 2 การเขียน

เขียนคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ได้ถูกต้องและคล่องแคล่ว
ใช้คำที่มีสระ -ัว และแม่เกอว ได้ถูกต้อง
เขียนเรียงความสั้นๆ ได้

สาระที่ 3 การพูด

พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู
เล่าเรื่องย่อหรือสรุปจากเรื่องที่ฟังและดู
ตั้งคำถาม ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและดู
พูดคุยสนทนากับเพื่อนและผู้ใหญ่ได้อย่างเหมาะสม

สาระที่ 4 การฟัง

ฟังและเข้าใจคำสั่งหรือข้อแนะนำ
ฟังและเข้าใจเรื่องราวที่เล่าหรืออ่านให้ฟัง
ฟังและประเมินความน่าเชื่อถือจากการฟังโฆษณาอย่างมีเหตุผล
ฟังและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง

สาระที่ 5 การใช้ภาษา

ใช้ภาษาอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และบุคคล
ใช้ภาษาอย่างมีสัมมาคารวะ
ใช้ภาษาอย่างสร้างสรรค์

โครงสร้างหลักสูตร

สัปดาห์ที่ 1-2: ทบทวนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกด และคำควบกล้ำ
สัปดาห์ที่ 3-4: ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ได้ถูกต้องและคล่องแคล่ว
สัปดาห์ที่ 5-6: ฝึกบอกความหมายของคำและข้อความที่อ่าน
สัปดาห์ที่ 7-8: ฝึกอ่านและเข้าใจเรื่องราวที่อ่าน
สัปดาห์ที่ 9-10: ฝึกสรุปใจความสำคัญของเรื่องราวที่อ่าน
สัปดาห์ที่ 11-12: ฝึกเขียนคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ได้ถูกต้องและคล่องแคล่ว
สัปดาห์ที่ 13-14: ฝึกใช้คำที่มีสระ -ัว และแม่เกอว ได้ถูกต้อง
สัปดาห์ที่ 15-16: ฝึกเขียนเรียงความสั้นๆ ได้
สัปดาห์ที่ 17-18: ฝึกพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู
สัปดาห์ที่ 19-20: ฝึกเล่าเรื่องย่อหรือสรุปจากเรื่องที่ฟังและดู
สัปดาห์ที่ 21-22: ฝึกตั้งคำถาม ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและดู
สัปดาห์ที่ 23-24: ฝึกพูดคุยสนทนากับเพื่อนและผู้ใหญ่ได้อย่างเหมาะสม
สัปดาห์ที่ 25-26: ฝึกฟังและเข้าใจคำสั่งหรือข้อแนะนำ
สัปดาห์ที่ 27-28: ฝึกฟังและเข้าใจเรื่องราวที่เล่าหรืออ่านให้ฟัง
สัปดาห์ที่ 29-30: ฝึกฟังและประเมินความน่าเชื่อถือจากการฟังโฆษณาอย่างมีเหตุผล
สัปดาห์ที่ 31-32: ฝึกฟังและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง
สัปดาห์ที่ 33-34: ฝึกใช้ภาษาอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และบุคคล
สัปดาห์ที่ 35-36: ฝึกใช้ภาษาอย่างมีสัมมาคารวะ
สัปดาห์ที่ 37-38: ฝึกใช้ภาษาอย่างสร้างสรรค์

หมายเหตุ: หลักสูตรข้างต้นเป็นเพียงแนวทางคร่าวๆ เท่านั้น โรงเรียนสามารถยืดหยุ่นในการจัดการเรียนการสอนได้ตามความเหมาะสมของผู้เรียน

บทสรุป

หลักสูตรภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพและสนุกสนาน ผู้เรียนจะได้ฝึกฝนทักษะการอ่าน การเขียน การพูด และการฟังภาษาไทยอย่างครบถ้วน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมในทุกสถานการณ์

หลักสูตรนี้ยังเน้นให้ผู้เรียนใช้ภาษาไทยอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก และความคิดสร้างสรรค์ของตนเองได้อย่างเต็มที่ เราเชื่อว่าหลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทยของตนเอง