เนื้อหา ภาษาไทย ป.3 อัพเดทล่าสุด ตามหลักสูตรกระทรวง

หลักสูตรภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ภาษาไทยเป็นภาษาที่งดงามและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว การเรียนรู้ภาษาไทยอย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพตั้งแต่เยาว์วัยจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง หลักสูตรภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถอ่านออกเขียนได้อย่างคล่องแคล่ว พูดและฟังภาษาไทยอย่างเข้าใจ และใช้ภาษาไทยอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และบุคคล

ในหลักสูตรนี้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการอ่าน การเขียน การพูด และการฟังภาษาไทยอย่างครบถ้วน นอกจากนี้ ผู้เรียนยังจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับกลวิธีการใช้ภาษาอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก และความคิดสร้างสรรค์ของตนเองได้อย่างเต็มที่

เนื้อหา ภาษาไทย ป.3 เทอมต้น

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 โรงเรียนของเรา

เรื่อง 1.1 โรงเรียนของเรา

การทักทาย
สระในภาษาไทย
สระสร้างสรรค์
สระประสมชวนคิด
สระมหัศจรรย์ (-ะ เปลี่ยนรูปเป็น -ั ) และ (เ-ะ เปลี่ยนรูปเป็น เ -็ )
สระมหัศจรรย์ (แ-ะ เปลี่ยนรูปเป็น แ -็ ) และ (เ-อ เปลี่ยนรูปเป็น เ – ิ)
สระมหัศจรรย์ (สระโอะ (โ-ะ) สระเออ (เ-อ) สระอัว (-ั ว) ลดรูป)
ครบเครื่องเรื่องสระ
สรุปความรู้สระในภาษาไทย
สร้างสรรค์ชิ้นงาน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ภาษาไทยพื้นฐาน

เรื่อง 2.1 ภาษาไทยพื้นฐาน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สื่อสารประทับใจ

เรื่อง 3.1 สื่อสารประทับใจ

มาตรา ตัวสะกด แม่ กก
มาตรา ตัวสะกด แม่ กบ
สร้างสรรค์งาน (มาตรา กก กบ)
มาตรา ตัวสะกด แม่ กน
มาตรา ตัวสะกด แม่ กด
สร้างสรรค์งาน (มาตรา กน กด)
การอ่านบทร้อยกรอง มาตราตัวสะกด
ปริศนาคำทาย
ปริศนาคำทายมาตรา ตัวสะกด
สร้างสรรค์ผลงาน (ปริศนาคำทายมาตรา ตัวสะกด)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความกรุณาพาสุขใจ

เรื่อง 4.1 ความกรุณาพาสุขใจ

เรียงลำดับเหตุการณ์ (แม่กาเหว่ารักลูก)
เรียงลำดับเหตุการณ์ (นกเขาเถื่อน)
เขียนแผนภาพโครงเรื่อง (ดาวลูกไก่)
ตอบคำถามเชิงเหตุผล (เด็กน้อย)
ตอบคำถามเชิงเหตุผล (วิชาหนาเจ้า)
หลานยายกะตา (นิทานลูกโซ่)
เขียนแผนภาพโครงเรื่อง (หลานยายกะตา)
พระคุณนี้มีค่า
เรื่องเล่าของแม่ (การเล่ารายละเอียดจากเรื่อง ที่ฟังและดู)
ผู้มีพระคุณของฉัน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 อักษรหรรษา

เรื่อง 5.1 อักษรหรรษา

อักษรควบกล้ำ (ร ควบ)
อักษรควบกล้ำ (ล ควบ)
อักษรควบกล้ำ (ว ควบ)
อักษรควบกล้ำ ( ทร เปลี่ยนเสียงเป็น ซ )
อักษรควบกล้ำ (จ ซ ศ ส ออกเสียงเฉพาะตัวหน้า)
ควบกล้ำนำไปใช้
อักษรสามหมู่ (อักษรสูง)
อักษรสามหมู่ (อักษรกลาง)
อักษรสามหมู่ (อักษรต่ำ)
อักษรสร้างสรรค์ (สูง กลาง ต่ำ)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ศึกษาชนิดคำไทย

เรื่อง 6.1 ศึกษาชนิดคำไทย

อักษรนำ (ออกเสียงพยางค์เดียว)
อักษรนำ (อักษรสูงนำต่ำเดี่ยว)
อักษรนำ (อักษรกลางนำต่ำเดี่ยว)
อักษรนำจำไปใช้ (พีระมิดอักษรนำ)
คำนาม
คำสรรพนาม
คำกริยา
สร้างสรรค์ชิ้นงาน (คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา)
สัญลักษณ์น่ารู้
สัญลักษณ์น่ารู้ (ป้ายจราจรประเภทบังคับ และป้ายเตือน)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 สื่อสารผ่านประโยค

เรื่อง 7.1 สื่อสารผ่านประโยค

ส่วนประกอบของประโยค
ฝึกแต่งประโยค
ประโยคบอกเล่า
ประโยคคำถาม
ประโยคปฏิเสธ
ประโยคขอร้อง
ประโยคคำสั่ง
ฝึกแต่งประโยค (บอกเล่า คำถาม ปฏิเสธ ขอร้อง คำสั่ง)
สร้างสรรค์ชิ้นงาน (ประโยค)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 ภาษาไทยถูกใจได้หลักการ

เรื่อง 8.1 ภาษาไทยถูกใจได้หลักการ

คำที่ประวิสรรชนีย์
คำที่ประวิสรรชนีย์ (พยางค์หน้า)
คำที่ประวิสรรชนีย์ (พยางค์หลัง)
คำที่ไม่ประวิสรรชนีย์
ชวนคิดทบทวน (คำที่ประวิสรรชนีย์และไม่ประวิสรรชนีย์)
คำที่อ่านออกเสียงบัน (บัน บัญ บัณ บัล บรร)
ทบทวนชวนคิด (คำที่อ่านออกเสียงบัน)
รร (ร หัน)
ทบทวนชวนคิด (ร หัน)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 เขียนสนุกแสนสุขสันต์

เรื่อง 9.1 เขียนสนุกแสนสุขสันต์

การเขียนบันทึกประจำวัน
การเขียนบันทึกความรู้
ทบทวนชวนคิด มาตรา ก กา และการเขียนลำดับเรื่อง
ทบทวนชวนคิด มาตรา กง และการเขียนบรรยายภาพ
ทบทวนชวนคิด มาตรา กม และการเขียนเรื่องตามลำดับเหตุการณ์
ทบทวนชวนคิด มาตรา เกย และเขียนคำคล้องจอง
ทบทวนชวนคิด มาตรา เกอว และการเขียนเรื่องจากภาพ
ทบทวนชวนคิด มาตรา กก กบ และการเขียนบันทึกการฟังและการอ่าน
ทบทวนชวนคิด มาตรา กน กด และการเขียนบรรยายคน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 เขียนประโยคด้วยจินตนาการ

เรื่อง 10.1 เขียนประโยคด้วยจินตนาการ

การเขียนเรื่องตามจินตนาการ
การเขียนบรรยายภาพ
ทบทวนชวนคิด (ส่วนประกอบของประโยค)
ทบทวนชวนคิด (คำนาม)
ทบทวนชวนคิด (คำสรรพนาม)
ทบทวนชวนคิด (คำกริยา)
ทบทวนชวนคิด (ประโยคบอกเล่า และประโยคคำถาม)
ทบทวนชวนคิด (ประโยคคำสั่ง ประโยคขอร้อง และประโยคปฏิเสธ)

เนื้อหา ภาษาไทย ป.3 เทอมปลาย

หน่วยที่ 11 ชื่อหน่วย ไตร่ตรองลองพูด

เรื่อง 1.1 ชื่อหน่วย ไตร่ตรองลองพูด

การอ่านออกเสียง และคิดไตร่ตรอง
การใช้พจนานุกรม
คำและความหมาย
การจับใจความสำคัญจากนิทาน
การแสดงความคิดเห็นจากการอ่าน
คัดลายมือเอกลักษณ์ไทย
คัดลายมือและคิดวิเคราะห์
คำคล้องจอง
คำขวัญ
การสื่อสารในโอกาสต่าง ๆ

หน่วยที่ 12 ชื่อหน่วย พิสูจน์วิชาหนาเจ้า

เรื่อง 2.1 ชื่อหน่วย พิสูจน์วิชาหนาเจ้า

การอ่านออกเสียง เรื่อง มนุษย์กับการบิน
การลำดับเหตุการณ์ และคาดคะเนเหตุการณ์
บทอาขยานวิชาหนาเจ้า
บทอาขยานวิชาหนาเจ้า
การเขียนเรื่องตามจินตนาการจากคำ
การเขียนเรื่องตามจินตนาการจากภาพ
ฝึกเขียนเรื่องตามจินตนาการ
คำที่ใช้ ฑ ฤ ฤๅ
คำที่มีพยัญชนะ และสระไม่ออกเสียง

หน่วยที่ 13 ชื่อหน่วย เรามาบันทึก

เรื่อง 3.1 ชื่อหน่วย เรามาบันทึก

การอ่านออกเสียงเรื่องสั้น
การเขียนสรุปความรู้จากเรื่องที่อ่าน
การพูดเล่าเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน
การเขียนบันทึกประจำวัน
คำที่มีตัวการันต์
การสรุปความรู้จากนิทาน
การพูดแสดงความคิดเห็น
การแสดงความคิดเห็น

หน่วยที่ 14 ชื่อหน่วย ฝึกภาษาถิ่น

เรื่อง 4.1 ชื่อหน่วย ฝึกภาษาถิ่น

การอ่านออกเสียงในโลกนี้มีอะไรเป็นไทยแท้
บทร้อยกรองในโลกนี้มีอะไรเป็นไทยแท้
การเขียนสรุปเรื่องและข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน
ภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นเหนือ
ภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นอีสานและภาษาถิ่นใต้
ทบทวนชวนคิด (ภาษาถิ่น)
การพูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึก
การเขียนบรรยายคน
การเขียนบรรยายสัตว์และสิ่งของ
การเขียนบรรยายสถานที่

หน่วยที่ 15 ชื่อหน่วย ศาสตร์ศิลป์การลา

เรื่อง 5.1 ชื่อหน่วย ศาสตร์ศิลป์การลา

การตั้งคำถาม และตอบคำถามจากการอ่าน
การเล่ารายละเอียดเกี่ยวกับข่าวหรือเหตุการณ์ประจำวัน
จดหมายลาครู (ส่วนประกอบจดหมาย)
จดหมายลาครู (จดหมายลาป่วย)
จดหมายลาครู (จดหมายลากิจ)
การอ่านและเขียนแผนภาพ
การอ่านข้อมูลจากแผนที่
การอ่านข้อมูลจากแผนภูมิ
การแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน

หน่วยที่ 16 ชื่อหน่วย ภาษาเพื่อการสื่อสาร

เรื่อง 6.1 ชื่อหน่วย ภาษาเพื่อการสื่อสาร

คำศัพท์น่ารู้ เรื่อง เล่นทายคำ
การอ่านออกเสียง เรื่อง เล่นทายคำ
สรุปความรู้และข้อคิดจาก เรื่อง เล่นคำทาย
สำนวนชวนรู้
ปริศนาคำทาย
วิเคราะห์ชนิดของประโยค
การคัดลายมือ
การเขียนบรรยายภาพ
การพูดแนะนำเชิญชวน
อักษรนำจำให้ดี

หน่วยที่ 17 ชื่อหน่วย ภาษาเพื่อการสื่อสาร

เรื่อง 7.1 ชื่อหน่วย ภาษาเพื่อการสื่อสาร

ธนูดอกไม้กับเจ้าชายน้อย
หนังสือเล่มโปรดของฉัน
คำควบกล้ำแท้ (ร ควบ)
คำควบกล้ำแท้ (ล ควบ)
คำควบกล้ำแท้ (ว ควบ)
คำควบกล้ำไม่แท้

หน่วยที่ 18 ชื่อหน่วย ภาษาเพื่อการสื่อสาร

เรื่อง 8.1 ชื่อหน่วย ภาษาเพื่อการสื่อสาร

พลังงานคือชีวิต
สนุกกับคำขวัญ
สนุกคิดพินิจคำถาม
พูดดีมีสาระ
รู้เรื่องเครื่องหมายวรรคตอน
ทำนองเสนาะไพเราะเสียง

หน่วยที่ 19 ชื่อหน่วย ครื้นเครงเพลงไทย

เรื่อง 9.1 ชื่อหน่วย ครื้นเครงเพลงไทย

กาเหว่าที่กลางกรุง
เพลงกล่อมเด็กภาคอีสาน
เพลงกล่อมเด็กภาคเหนือ
เพลงกล่อมเด็กภาคใต้
สนุกสนานเพลงพื้นบ้านไทย
คำที่ประวิสรรชนีย์ และไม่ประวิสรรชนีย์
คำพ้องรูป
คำพ้องเสียง

หน่วยที่ 20 ชื่อหน่วย ภาษาไทยยั่งยืน

เรื่อง 10.1 ชื่อหน่วย ภาษาไทยยั่งยืน

การอ่าน เรื่อง ของดีในตำบล
การอ่านประกาศและป้ายโฆษณา
การอ่านคำแนะนำ
คำนามน่ารู้
คำสรรพนาม
คำกริยา
คำวิเศษณ์
หน้าที่ของคำเน้นย้ำประโยค
การพูดเชิญชวน

บทสรุป

หลักสูตรภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพและสนุกสนาน ผู้เรียนจะได้ฝึกฝนทักษะการอ่าน การเขียน การพูด และการฟังภาษาไทยอย่างครบถ้วน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมในทุกสถานการณ์

หลักสูตรนี้ยังเน้นให้ผู้เรียนใช้ภาษาไทยอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก และความคิดสร้างสรรค์ของตนเองได้อย่างเต็มที่ เราเชื่อว่าหลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทยของตนเอง